Die stjg wirbt mit einer knapp 70seitigen, lebendig geschriebenen Veröffentlichung für die zahlreichen Stärken und die hohe Qualität der Lebenswelt Ganztag an Stuttgarter Grundschulen. Als einer der führenden Jugendhilfeträger in Stuttgart kooperiert die Organisation seit 17 Jahren mit den entscheidenden Akteuren vor Ort und gestaltet seither das Konzept Ganztag in der Landeshauptstadt maßgeblich mit. Pädagogische Fachkräfteteams des Trägers sind mittlerweile an 16 Ganztagsgrundschulen, vier Gemeinschaftsschulen und einem Hort präsent.
Zwar sorgt derzeit eine aktuelle Untersuchung der Bertelsmann-Stiftung für Aufmerksamkeit, denn nach deren „Fachkräfte-Radar für KiTa und Grundschule 2022“ könnten in Baden-Württemberg mehr als 12.000 Fachkräfte fehlen, wenn ab 2030 mit dem dann geltenden Rechtsanspruch jedem Grundschulkind ein Angebot zur Ganztagsbetreuung gemacht werden muss. Und keine Frage: Personalnot in ihren Kitas und im Fachbereich „Ganztagsbildung und Betreuung“, das betrifft auch die stjg.
Dennoch konzentriert sich der freie Träger in seiner jüngst veröffentlichen Broschüre „Lebenswelt Ganztag… mehr als Schule“ auf die positiven Errungenschaften und die Qualität des Konzeptes. Als Partner der ersten Stunde – 2005 startet die stjg den Ganztag an der Carl-Benz-Schule – sammelt die Organisation seit fast zwei Jahrzehnten viel Expertise. 20 pädagogische Fachkräfte-Teams stellen in der jüngsten Veröffentlichung des Fachbereichs eindrucksvoll die Inhalte und Stärken der Lebenswelt Ganztag vor.
„Mit vorliegender Broschüre möchten wir vermitteln, dass Ganztag weit über bloße Betreuung hinausreicht,“ sagt stjg-Geschäftsführer Ingo-Felix Meier, „Als Lebenswelt verstanden, bietet er Schüler*innen eine Fülle von Möglichkeiten, sich positiv zu entfalten, neugierig zu lernen und sich gut zu entwickeln – sofern Ganztag den qualitativen Anspruch der individuellen Förderung von Kindern erfüllt. Dafür setzt sich die stjg mit hoch engagierten Fachkräften seit vielen Jahren als verlässlicher Partner an Schulen ein.“
Andreas Dobers, Leiter des Fachbereichs Ganztagsbildung und Betreung/Schulsozialarbeit, verantwortet die aktuelle Veröffentlichung: „Wir wollten uns darauf besinnen, welche Chancen der Ganztag allen Beteiligten bietet, und welche Qualität er für unsere Kinder besitzt. Zwanzig Beispiele illustrieren umfassend, dass der Ganztag vieles ist und kann – beispielsweise Demokratie leben, Gemeinschaft gestalten, Vielfalt und Chancengerechtigkeit fördern…“
Die Beispiele führen exemplarisch einen großen gestalterischen Spielraum vor und werden damit auch zu überzeugenden Argumenten für das Arbeitsfeld Ganztag.
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